GÖRME ENGELLİ ÇOCUKLARIN DENGE VE YAŞAM KALİTELERİNİN İNCELENMESİ: PİLOT ÇALIŞMA

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYazıcı, Meltem
dc.contributor.authorAçık, Cıhangır
dc.contributor.authorYazıcı Mutlu, Çiğdem
dc.date.accessioned2025-02-24T16:28:43Z
dc.date.available2025-02-24T16:28:43Z
dc.date.issued2022
dc.departmentFakülteler, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü
dc.description.abstractÇalışmanın amacı görme engelli çocukların denge ve yaşam kalitelerini incelemektir. Çalışmaya 8-12 yaş arasındaki görme engelli 8, normal gören 10 çocuk dahil edildi. Çocukların yaş ve görme kayıplarının dereceleri kaydedildi, antropometrik ölçümleri alındı. Dengeleri “Denge Hata Puanlama Sistemi” ile değerlendirildi. Yaşam kaliteleri 8-12 yaş için “Pediatrik Yaşam Kalitesi Envanteri 4.0” kullanılarak değerlendirildi. Her iki grubun değerlendirmeleri Mann-Whitney U testi kullanılarak karşılaştırıldı. Tüm testlerde istatistiksel anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edildi. Her iki gruptaki çocukların yaş ve antropometrik özellikleri benzer bulundu (p>0.05). Sert/düz zemin üzerindeyken tek bacak üstünde durma, toplam sert zemin, toplam yumuşak zemin ve toplam denge hata puanlarının görme engelli çocuklarda daha yüksek olduğu bulundu (sırasıyla p=0.003; p=0.016; p=0.001; p=0.002). Çocukların yaşam kalitesi değerlendirmelerinde çocuklar arasında fark bulunmadı (p>0.05). Ebeveyn yaşam kalitesi ölçeklerinde ise fiziksel sağlık işlevselliğinde ve toplam ebeveyn değerlendirme puanlamasında görme engelli çocukların yaşam kalitesi puanlarının daha düşük olduğu bulundu (sırasıyla p=0.003; p=0.001).Görme engelli çocuklarda denge gelişimi tipik gelişen yaşıtlarına göre gecikebilmekte veya farklı şekilde ilerleyebilmektedir. Görsel bilginin denge üzerine etkisi en çok yumuşak zeminde tek ayaküstünde durma becerisinde görülmüştür. Bu durumun görme engelli çocuklar için dinamik denge becerilerinin statik denge becerilerinden daha zor olmasıyla ilişkili olduğu düşünülmektedir. 
dc.identifier.doi10.34108/eujhs.960187
dc.identifier.endpage163
dc.identifier.issn1018-3655
dc.identifier.issn1018-3655
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage158
dc.identifier.trdizinid1133765
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34108/eujhs.960187
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1133765
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14440/378
dc.identifier.volume31
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofSağlık Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR-Dizin_20250201
dc.subjectSağlık Politikaları ve Hizmetleri
dc.subjectEğitim
dc.subjectÖzel
dc.titleGÖRME ENGELLİ ÇOCUKLARIN DENGE VE YAŞAM KALİTELERİNİN İNCELENMESİ: PİLOT ÇALIŞMA
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Sağlık Bilimleri Fakültesi Koleksiyonu